毕业设计是人才培养的重要组成部分，是衡量教学水平的重要内容，是实现人才培养目标重要手段，是大学生提高综合能力和创新精神的重要实践教学环节。艺术学院高度重视本科毕业设计的育人功能，积极探索以学生为中心的教学管理“新对策”、“新要求”、“新局面”，强化过程监控，通过明确标准、规范管理、严审题目，严格监管等举措，努力提高毕业设计质量。

组织师生研讨会，全面落实“新对策”。艺术学院积极准备、精心筹划，组织召开毕业设计质量提高对策讨论会，制定《艺术学院毕业设计选题与任务书下达实施细则》《艺术学院毕业设计开题与中期检查实施细则》《艺术学院毕业设计抽检实施方案》《艺术学院毕业设计答辩实施方案》等文件，梳理工作思路、明确质量标准、强化责任分工，明确指导教师主体指导责任，评阅教师、抽检教师和答辩教师协助指导责任，要求师生加强学术道德和学术诚信教育，端正学术风气，杜绝弄虚作假、抄袭、剽窃等学术不端行为。要求毕业设计选题要与毕业实习、教师科研项目、实践项目等对接，确保真题真做，明确质量标准，确保高质量。

线上线下强互动，过程管理“新要求”。艺术学院强化毕业设计过程管理，加强本科毕业设计的质量监控，严把选题、中检、抽检和答辩等重点环节，制定艺术学院毕业设计抽检实施方案，成立抽检评审组，严格规范毕业设计抽检评审标准，对抽查的24篇毕业设计进行评审，对市场调研、文献查阅、施工过程、成果转化等内容进行严格审核，对不符合标准的毕业设计要求学生继续修改，修改合格后方可参加答辩。在最终答辩环节，要求各答辩组对答辩过程的重要环节进行了录制和截屏，实现了线上答辩过程可追溯、可复查，切实实现“形式不限、要求不减、质量不降”的毕业设计工作实效。

产教融合做真题，立德树人“新局面”。依托艺术设计现代产业学院，加强校校融合、校行融合、校企融合，协同指导毕业设计，校外指导教师贯穿毕业设计指导全过程，实现真问题真设计的目标，学生在设计实践中不仅夯实了理论知识，更是锻炼了沟通协调能力和解决实际问题的能力，在真题真做的项目实践中获得了成就感、价值感和专业认同感，成为艺术学院实现全程育人、全方位育人的重要组成部分。

      下一步，艺术学院将举行2022届毕业设计“启－承”主题展览，敬请期待。